ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАТКОГО ОРИЕНТИРОВОЧНОГО ТЕСТА ДЛЯ ОЦЕНКИ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И МОТИВАЦИИ КУРСАНТОВ АВИАЦИОННОГО УЧИЛИЩА С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ УСПЕШНОСТИ В ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКЕ

Аннотация

В Воздушно-космических силах РФ продолжается модернизация авиационной техники, поэтому летная деятельность в целом и боевое применение авиации в частности существенно усложняются. Новые типы летательных аппаратов повышают требования к состоянию здоровья и качеству подготовки летчиков. В процессе обучения курсантам очень важно извлекать уроки из допущенных ошибок в технике пилотирования, чтобы избегать их в будущем. При подготовке к полету и во время полетов в воздухе необходимо продумывать и выбирать наиболее действенные способы выполнения задания. Значительную роль в этом играют когнитивные способности и мотивация на профессиональную деятельность. Цель исследования. Экспериментально изучить использование краткого ориентировочного теста (КОТ) по методике В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика у курсантов с различным уровнем успешности в летной подготовке для оценки их когнитивных способностей и мотивации. Материалы и методы. Использована методика КОТ. Обследование проводили на автоматизированном рабочем месте военного психолога при использовании программного комплекса «Психолог-В» во втором режиме (КОТ-2). Для статистической обработки и математического анализа психодиагностических данных использовали пакет прикладных программ Statistica 10.0 (StatSoft Inc, США) и Microsoft Excel 2019 (Microsoft, США) из программного пакета Microsoft Office 2019 (Microsoft, США). Результаты. Описаны результаты двух этапов обследования курсантов – перед и после первого практического освоения авиационной техники – и их связь с рейтингом успешности в летной подготовке. Заключение. Выявлено, что курсанты с низким уровнем успешности в летной подготовке характеризовались статистически значимым повышением средних значений по шкале «эффективность» и «продуктивность».