ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАТКОГО ОРИЕНТИРОВОЧНОГО ТЕСТА ДЛЯ ОЦЕНКИ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И МОТИВАЦИИ КУРСАНТОВ АВИАЦИОННОГО УЧИЛИЩА С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ УСПЕШНОСТИ В ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКЕ
Оригинальная статья
Дата публикации: июня 27, 2023
Ключевые слова
летный состав
медицинское обеспечение полетов
психологическое тестирование
медицинское обеспечение полетов
психологическое тестирование
Как цитировать
Гридин М. Ю., Благинин А. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАТКОГО ОРИЕНТИРОВОЧНОГО ТЕСТА ДЛЯ ОЦЕНКИ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И МОТИВАЦИИ КУРСАНТОВ АВИАЦИОННОГО УЧИЛИЩА С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ УСПЕШНОСТИ В ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКЕ // Кремлевская медицина. Клинический вестник. 2023. Т. № 2. С. 37-40.
Аннотация
В Воздушно-космических силах РФ продолжается модернизация авиационной техники, поэтому летная деятельность в целом и боевое применение авиации в частности существенно усложняются. Новые типы летательных аппаратов повышают требования к состоянию здоровья и качеству подготовки летчиков. В процессе обучения курсантам очень важно извлекать уроки из допущенных ошибок в технике пилотирования, чтобы избегать их в будущем. При подготовке к полету и во время полетов в воздухе необходимо продумывать и выбирать наиболее действенные способы выполнения задания. Значительную роль в этом играют когнитивные способности и мотивация на профессиональную деятельность. Цель исследования. Экспериментально изучить использование краткого ориентировочного теста (КОТ) по методике В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика у курсантов с различным уровнем успешности в летной подготовке для оценки их когнитивных способностей и мотивации. Материалы и методы. Использована методика КОТ. Обследование проводили на автоматизированном рабочем месте военного психолога при использовании программного комплекса «Психолог-В» во втором режиме (КОТ-2). Для статистической обработки и математического анализа психодиагностических данных использовали пакет прикладных программ Statistica 10.0 (StatSoft Inc, США) и Microsoft Excel 2019 (Microsoft, США) из программного пакета Microsoft Office 2019 (Microsoft, США). Результаты. Описаны результаты двух этапов обследования курсантов – перед и после первого практического освоения авиационной техники – и их связь с рейтингом успешности в летной подготовке. Заключение. Выявлено, что курсанты с низким уровнем успешности в летной подготовке характеризовались статистически значимым повышением средних значений по шкале «эффективность» и «продуктивность».Литература
1. Анищенко А.Н. и др. Формирование и развитие профессионально важных качеств у курсантов в процессе летного обучения // Вопросы педагогики. – 2020. – № 3–1. – С. 23–29. [Anishhenko A.N. et al. Formation and development of professionally important qualities among cadets in the process of flight training // Questions of pedagogy. – 2020. – № 3–1. – P. 23–29. In Russian].
2. Бучельников О.Ю. и др. Профессионально важные качества летчика-инструктора // Личность курсанта: психологические особенности бытия. – 2018. – С. 5–14. [Buchelnikov O.Yu. et al. Professionally important qualities of an instructor pilot // Personality of a cadet: psychological features of being. – 2018. – P. 5–14. In Russian].
3. Жданько И.М. и др. Профессионально важные качества летного состава как необходимый элемент безопасности полетов // Медицинские аспекты безопасности полетов. – 2017. – С. 98–100. [Zhdanko I.M. et al. Professionally important qualities of the flight crew as a necessary element of flight safety // Medical aspects of flight safety. – 2017. – P. 98–100. In Russian].
4. Калуженин А.Б. и др. Лонгитюдное исследование способности к обучению студентов инженерного факультета БГСХА им. В.Р. Филиппова // Новые образовательные технологии, методы обучения и воспитания. – 2019. – С. 21–25. [Kaluzhenin A.B. et al. Longitudinal study of the ability to learn students of the Faculty of Engineering, BSAA named after V.R. Filippova // New educational technologies, teaching and upbringing methods. – 2019. – P. 21–25. In Russian].
5. Шатохина Л.В. и др. Диагностика особенностей интеллектуальной сферы личности // Прикладная юридическая психология. – 2020. – № 2. – С. 51–57. [Shatoxina L.V. et al. Diagnostics of the features of the intellectual sphere of the personality // Applied legal psychology. – 2020. – № 2. – P. 51–57. In Russian].
6. Астапов В.М. и др. Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. – 1989. – С. 112–126. [Astapov V.M. et al. Workshop on psychodiagnostics. Specific psychodiagnostic methods. – 1989. – P. 112–126. In Russian].
7. Барлас Т.В. Диагностические возможности Краткого отборочного теста // Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. – 2005. – № 3.– С. 155–164. [Barlas T.V. et al. Diagnostic possibilities of the Short Selection Test // Journal of practical psychology and psychoanalysis. quarterly scientific and practical journal of electronic publications. – 2005. – № 3.– P. 155–164. In Russian].
8. Анастази А. Психологическое тестирование. – М.: Питер. – 2009. [Anastazi A. Psychological testing. – Moscow: Piter. – 2009. In Russian].
9. Звонников В.И. и др. Современные средства оценивания результатов обучения. – 2013. [Zvonnikov V.I. et al. Modern means of assessing learning outcomes. – 2013. In Russian].
10. Аслонова О.П. Психолого-педагогические особенности скорости мышления в процессе обучения // Молодой ученый. – 2014. – № 17 (76). – С. 445–447. [Aslonova O.P. Psychological and pedagogical features of the speed of thinking in the learning process // Young scientist. – 2014. – № 17 (76). – P. 445–447.]. URL: https://moluch.ru/archive/76/12913/.
11. Баддли А. и др. Память. – Пер. с англ. – Под науч. ред. Т.Н. Резниковой. – М.: Питер. – 2011. [Baddley A. et al. Memory. – Translation from English. – Under scientific ed. T.N. Reznikova. – Moscow: Piter. – 2011. In Russian].
12. Реброва О.Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ Statistica-М. – М.: Медисфера. – 2002. [Rebrova O.Yu. Statistical analysis of medical data. Application of the application software package Statistica-M. – Moscow: Mediаsfera. – 2002. In Russian].
2. Бучельников О.Ю. и др. Профессионально важные качества летчика-инструктора // Личность курсанта: психологические особенности бытия. – 2018. – С. 5–14. [Buchelnikov O.Yu. et al. Professionally important qualities of an instructor pilot // Personality of a cadet: psychological features of being. – 2018. – P. 5–14. In Russian].
3. Жданько И.М. и др. Профессионально важные качества летного состава как необходимый элемент безопасности полетов // Медицинские аспекты безопасности полетов. – 2017. – С. 98–100. [Zhdanko I.M. et al. Professionally important qualities of the flight crew as a necessary element of flight safety // Medical aspects of flight safety. – 2017. – P. 98–100. In Russian].
4. Калуженин А.Б. и др. Лонгитюдное исследование способности к обучению студентов инженерного факультета БГСХА им. В.Р. Филиппова // Новые образовательные технологии, методы обучения и воспитания. – 2019. – С. 21–25. [Kaluzhenin A.B. et al. Longitudinal study of the ability to learn students of the Faculty of Engineering, BSAA named after V.R. Filippova // New educational technologies, teaching and upbringing methods. – 2019. – P. 21–25. In Russian].
5. Шатохина Л.В. и др. Диагностика особенностей интеллектуальной сферы личности // Прикладная юридическая психология. – 2020. – № 2. – С. 51–57. [Shatoxina L.V. et al. Diagnostics of the features of the intellectual sphere of the personality // Applied legal psychology. – 2020. – № 2. – P. 51–57. In Russian].
6. Астапов В.М. и др. Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. – 1989. – С. 112–126. [Astapov V.M. et al. Workshop on psychodiagnostics. Specific psychodiagnostic methods. – 1989. – P. 112–126. In Russian].
7. Барлас Т.В. Диагностические возможности Краткого отборочного теста // Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. – 2005. – № 3.– С. 155–164. [Barlas T.V. et al. Diagnostic possibilities of the Short Selection Test // Journal of practical psychology and psychoanalysis. quarterly scientific and practical journal of electronic publications. – 2005. – № 3.– P. 155–164. In Russian].
8. Анастази А. Психологическое тестирование. – М.: Питер. – 2009. [Anastazi A. Psychological testing. – Moscow: Piter. – 2009. In Russian].
9. Звонников В.И. и др. Современные средства оценивания результатов обучения. – 2013. [Zvonnikov V.I. et al. Modern means of assessing learning outcomes. – 2013. In Russian].
10. Аслонова О.П. Психолого-педагогические особенности скорости мышления в процессе обучения // Молодой ученый. – 2014. – № 17 (76). – С. 445–447. [Aslonova O.P. Psychological and pedagogical features of the speed of thinking in the learning process // Young scientist. – 2014. – № 17 (76). – P. 445–447.]. URL: https://moluch.ru/archive/76/12913/.
11. Баддли А. и др. Память. – Пер. с англ. – Под науч. ред. Т.Н. Резниковой. – М.: Питер. – 2011. [Baddley A. et al. Memory. – Translation from English. – Under scientific ed. T.N. Reznikova. – Moscow: Piter. – 2011. In Russian].
12. Реброва О.Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ Statistica-М. – М.: Медисфера. – 2002. [Rebrova O.Yu. Statistical analysis of medical data. Application of the application software package Statistica-M. – Moscow: Mediаsfera. – 2002. In Russian].